«Педагог - ключевая фигура российского образования». С этих слов начинается Профессиональный стандарт педагога. Именно о профессиональном стандарте шла речь на заседании методического объединения воспитателей школы-интерната, целью которого было знакомство с документом, его обсуждение, составление дорожной карты педагогов. Работа строилась на использовании современных образовательных технологий, таких как технология сотрудничества, ИКТ. Выступавшие на МО педагоги рассказали о том, что профессиональный стандарт педагога предназначен для установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, для формирования должностных инструкций. В.И Клабукова, Г.Х. Шиянова довели до сведения присутствующих содержание документа, познакомили с квалификационными характеристиками педагога, а также проанализировали подходы педагога, влияющие на результаты воспитания.

Личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности, раскрыла Н.А. Орлова. По вопросу профессиональной этики педагога выступила Л.В. Брейнер.

Заместитель директора по воспитательной работе в интернате В.В.Ряшина отметила трудности, которые могут возникнуть в ходе реализации «Профессионального стандарта педагога».

Меняется время – меняются требования к педагогу. Применяя игровые технологии, распределившись по группам, педагоги составили портрет педагога-воспитателя, согласно новому документу и защитили его в творческой форме.

В итоге было принято следующее решение заседания МО:

1. Определить приоритетным направлением в темах самообразования педагогов изучение вопросов, касающихся профессионального стандарта.

2. Пройти курсовую подготовку.

3. Составить дорожную карту педагога в срок до 20.11. 2016 г.