|
«Искусством спора можно овладеть!» - именно под таким девизом прошёл психологический час в семье 6а класса Новопортовской школы-интерната.
Шестиклассники – народ серьёзный. Именно поэтому перед ними был поставлен серьёзный вопрос: «В чём разница «спора» и «ссоры»?». Чтобы найти ответ на этот вопрос, детям было предложено…поиграть. Игры были разные: и серьёзные, и – не очень.
Положительный эмоциональный фон задала игра «Космическая скорость», где участники практически сразу обнаружили собственные недостатки в коллективной работе, исправили ошибки и справились с заданием на «отлично»!
Жаркая дискуссия развернулась вокруг искусственно созданной психологом Н.В.Вахрушевой проблемной ситуации «Какой фрукт вкуснее?», итогом которой стал вывод самих ребят о том, что у спора должна быть серьёзная причина, а мелкие разногласия и пустяки не должны портить настроение друзьям.
Уж если спор неизбежен, то как не допустить, чтобы он превратился в ссору? Ответ на этот вопрос дети нашли в игре «Угол зрения»: разделившись на три команды и заняв разные позиции, они смотрели на одни и те же предметы. Почему одни увидели красную ручку, а другие – фиолетовую? Одни смогли перечислить все предметы в раскрытом пенале, а другие увидели только крышку пенала?.. Ответ дали сами ребята: потому, что мы смотрим с разных позиций. И на вопрос психолога: «Как найти истину в споре?» прозвучало очевидное: нужно представить себя на месте другого человека и постараться увидеть мир его глазами.
Наигравшись вдоволь, получив массу положительных эмоций, ребята с замиранием сердца слушали притчу о друзьях, идущих по пустыне и словах на песке…
Не секрет, что подростки любят общаться по телефону. И потому особенное оживление у них вызвало предложение «отправить» смс-сообщение с игрушечного телефона для педагога-психолога, выразив в нём свои впечатления о занятии и предложения на будущее.
Н.В. Вахрушева, педагог-психолог
|